2023年7月18-19日，bat365教师赵雪赴北京外国语大学国际会议中心参加外研社2023年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班。本期研修班以“外语教材编写与使用：理念与方法”为主题，特邀浙江大学何莲珍教授、 北京外国语大学张虹教授、李朝晖老师、浙江财经大学张迅副教授和鲁东大学毕晨光副教授，深入讲解外语教材编写的原则与方法，结合案例展示深入分析、灵活使用外语教材的优秀实践， 探讨外语教材理论与实践研究，参班教师更深入领会了教材编写理念，理解了教材设计的科学性，如何深挖教材内涵，在教学中如何优化教材使用以及开展教材研究。

浙江大学何莲珍教授就外语教材建设与评价做专题讲座。何教授结合国内外专家文献和国内教育政策文件，讲解了不同理论视角下教材的内涵与作用，指出教材建设是国家事权，承担着立德树人的重要任务。何教授围绕“为何评 ”和“如何评 ”两个关键问题，提出并阐释了“评价主体、评价内容、评价形式 ”三位一体的大学英语教材评价框架。

北京外国语大学张虹教授结合自身的外语教材编写经验，生动讲解了外语教材编写的理念与方法。张教授分析了外语教材在课程与教学中的作用，厘清了“教教材”和“用教材教”两种教材观。她以《新标准大学英语（第三版）》为例，说明教材编写如何满足国家/社会需求、学生/学科需求，剖析了“价值引领 ”、“国际视野 ”、“学用一体 ”、“数字驱动 ”的编写理念，并结合教材单元实例，展示了编写团队与编辑团队反复打磨优化教材的过程与成果。张虹教授为了帮助外语教师实现以研促编、以研促用，详细探讨了外语教材文化呈现研究，细致梳理了外语教材文化呈现的内涵与意义，结合教材案例讲解了外语教材文化研究理论框架，并综述了文化呈现研究主题。她以论文为例，阐释了外语教材文化呈现研究的方法与视角，展示了教材文化呈现研究的具体案例，并展望了未来外语教材文化呈现研究趋势，从聚焦教材到超越教材，启发了参班教师对教材研究的新思路。

北京外国语大学李朝晖老师以《现代大学英语（第三版）精读》为例，诠释了教材的传承与创新。《现代大学英语》始终坚守“以言训练为纲，兼顾人文素质培养”的编写理念，以语言知识和文化知识为依托，以思辨能力和跨文化能力为途径，树立正确的价值取向和道德观念。李老师详细展示了教材的编写过程，包括整体时间安排、版块确定、课文选篇、样课编写、反复修改及定稿流程等。最后，李老师结合单元内容展示了教材编写中如何兼顾语言基础训练与人文知识传授，如何平衡内容的经典性与时代性等。

为期两天的研修理论与实践并重，安排紧锣密鼓，专家老师专业负责、组织方尽心尽力、同行老师们专心学习，学习氛围异常浓厚，收获颇丰。