8月上旬，外研社在古都西安举办2023年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班，bat365教师侯丽梅、李静燕、李柯影、李玉芬、王心乐、刘芋蔓老师分别参加了第五期和第七期研修，研修期间学习内容充实，各位老师收获丰硕。

此次暑期研修的主题是“强国、强教、强师”，旨在互学互鉴、共研共享、回应时代之问、探索外语何为、全面提升人才自主培养质量。每期研修，老师们聆听三位专家教授的专题报告，之后现场观摩学习“教学之星”大赛的来自不同省份的8组参赛教师的教学设计介绍和现场课堂教学展示。

专题报告中，专家们解读最新政策趋势、剖析前沿教学理念、传授智慧教学方法。第五期研修中，扬州大学俞洪亮教授以课程思政教育为切入，阐述推进大学外语教学改革的新思路，指出四个教育发展动态：高等教育普及化、教育教学范式转变、“四新”建设和课程思政教育。电子科大学胡杰辉教授聚焦新形态教材的有效使用与外语教师的专业发展，阐述新形态教材的内涵、如何有效使用新形态教材以及新形态教材如何助力教师发展。山东师范大学王卓教授立足课程思政深化和系统化的关键期，分析如何以教改项目为依托，多层次整体推进“三进”工作。第七期研修中，上海交通大学金艳教授基于当代大学英语教学面临的多项挑战，指出数字化时代可以运用诊断测评这一学情诊断工具，实现个性化地学、差异化地教、科学化地评，提高教学质量。北京外国语大学杨莉芳副教授立足新时代大学外语教学改革新要求，阐述大学英语课程人才培养目标与路径。吉林外国语大学李英涛教授着眼“三进”工作和课程思政建设，分享了本校大学英语教学“三位一体”的思政育人模式，以及大学英语教学如何通过一二三课堂联动落实“三全育人”目标。

外研社“教学之星”大赛全国半决赛中，8组参赛教师队伍赛场表现各具特色，带来了教学现场授课的视听盛宴。第五期获半决赛特等奖的浙江大学团队将知识目标与育人目标相结合，通过设定“延迟退休所产生的影响”这一写作任务，引导学生关注国家政策，落实立德树人。第七期获半决赛特等奖的电子科技大学团队深入挖掘教材中的语言与思政内涵，设计“介绍中国城市特色景点”的产出任务，通过讲解导游手册中景点介绍的写法，带领学生对比不同语篇的语言特色，引导学生关注中国文化符号，提升文化自信。此次参与研修的多名教师都曾参加过“教学之星”大赛并获得好成绩，如今现场观摩其他优秀教师团队的精彩教学展示深有感触，从中获取了新的教学思路，纷纷表示要在教学中持续改进。

此次参加西安研修班对参研教师的教学工作有了新指引，启发教学新思路，深入引导教学研究方向。教师们潜心学习、切磋交流，以求索之心互学互鉴，今后定当奋楫扬帆，乘风破浪，担当强国使命，笃行强教征程！