12月9—11日，bat365教师黄漪澜博士赴重庆参加新文科背景下高校外语教育教学改革与专业建设论坛，本次论坛由中国英汉比较研究会教育语言学专业委员会（CELA）、重庆交通大学主办，华东师范大学、重庆大学出版社、重庆市外文学会、重庆市翻译学会、重庆博教科技股份有限公司、批改网协办。

来自全国各地知名高校教授、专家参与了此次会议，共同探讨当代社会背景下的英语教育和专业建设存在的问题和局限，并就外语学科的未来走向和外语人才的培养改革建言献策。

10日上午的开幕式上，重庆大学副校长张铭、中国英汉比较研究会教育语言学专业委员会（CELA）会长、上海交通大学外国语学院院长常辉教授分别致辞。常辉教授在发言中指出，当代外语教学面临着新形势，对外语人才培养提出了新标准，对外语教师做出了新要求。在当代外语教学和人才培养中，“外语+”是众多学校的主流培养方式，注重学科之间的交叉、融合。但是在跨学科中，更加应该要做到“以我为主”，即外语教学的目的是培养外语专业人才，在人才的培养过程中应该注意分配合理，重点鲜明，而在教师队伍中应该致力团队合作，抱团取暖。

四川外国语大学校长董洪川教授、四川大学原副校长石坚教授、北京外国语大学王文斌教授、上海交通大学外国语学院院长常辉教授、西南大学外国语学院院长文旭教授、大连外国语大学邓耀臣教授、四川外国语大学外国语学院院长王欣教授分别作主旨发言。董洪川教授以《习近平谈治国理政》“三进”为引领，介绍了四川外国语大学所采用的“345”课程思政育人新模式，以“三进”为纲领，与四向同行，形成五力并举，收获了课程思政教育新成效。在宏观与微观、道与术相结合之上，石坚教授阐述了国际和国内形势的巨变，在去全球化和人工智能的情况下，教育更加需要关注学生的语言、知识、能力和素养的四维培养，让学生成长为一个有思想、文化、素养和温度的人。王文斌教授则探讨了如何在语言学的视域下，以汉字为媒介，分析汉字本身的中华文化元素，实行中华文化走出去。常辉教授发现中国的外语教学存在“真实性不够”和“结构不合理”的两大问题，而上海交大所践行的对策是以真实性交际任务为要素来构建教学过程，并以语言能力观做好系统设计和评价体系。文旭教授从文化特质、价值观、民族心理等社会文化认知理论，阐释了如何加强中华文化国际传播能力。邓耀臣教授则以本土化CLIL教材《英语历史文化》和《美国历史文化》为例，介绍了以语料库为途径、从语言难度和学科内容方面进行教材评估的方式和成效。王欣教授介绍了四川大学的外语教学实践，通过“一体双翼、三向协同”模式，以博雅教育和创优教育为途径，将素质教育、德育教育和能力教育为目标，拓展学科延展性和跨学科性，培养外语类拔尖创新人才。

下午的主旨报告中，四川外国语大学英语学院院长赵永峰教授、宁波财经学院教务处副处长朱凤梅副教授、四川外国语大学教务处处长刘玉梅教授、西南交通大学外国语学院党委书记李成坚教授、山东大学外国语学院副院长刘洪东教授、华南理工大学外国语学院副院长徐鹰教授、重庆邮电大学外国语学院副院长刘世英教授以及重庆交通大学外国语学院院长曾洪伟教授围绕新文科为中心，就学科的现状解读、未来的学科前沿等进行了深度思考，并以各自学校的教学改革和学科改革为例，为其他院校提供了建设性意见和参考性价值。

本次会议紧密围绕着新文科背景下高校外语教育教学改革和专业建设展开深入的探讨与交流，积极回应了党的二十大对当代教育和人才的需求，助力中国文学走出去、提高中国文化传播力影响力、提升中华文化软实力及加强国际传播能力建设等国家战略需求。会议旨在提高高校外语学科建设水平，推动外语专业内涵建设，高质量提升外语人才培养质量，更好地服务国家社会经济发展需求。