〖专业历史沿革及办学条件〗

bat365（原文学院）的成立于2009年，经教育部批准，于2014年开办了翻译本科专业，2015年开办了翻译硕士专业学位（MTI）。2015年7月成立了MTI教育中心，全面负责学院翻译硕士研究生的培养教育工作。现有专职硕士生导师19人（笔译16人，口译3人），其中教授7人，占36.8%；博士4人，占21%；副教授10人，占52.6%。

学院语言实验中心拥有计算机辅助翻译室2间（35座）、模拟国际会议室1间（64座）、同声传译实验室1间（30座）、笔译和写作训练实验室1间（64座）。学院资料室现有各语种藏书1.5万余册，中、外文期刊64种。

全院教师近三年来发表B类及以上论文（含会议论文）61篇；在研国家社科基金项目3项，省部级项目14项，地厅级项目15项，校重点科研基金项目2项；出版学术专著22部，编著14部，译著7部，工具书4部。

〖培养方向和培养目标〗

本学位点招收英语口译、英语笔译两个专业的全日制研究生，以及英语笔译专业的非全日制研究生；

本学位点依托我校地质资源与地质工程、矿业工程、管理科学与工程等拥有博士学位点的优势学科群，把握翻译硕士专业学位教育的特点，借鉴、吸收国内外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合社会经济、科技和文化建设的需求，旨在培养掌握翻译领域相关理论知识，具备较强的双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力、创新能力和创业能力，具有良好职业素养，能够承担语言服务产业相关工作的高层次、应用型的复合型口、笔译人才。具体而言，就是培养：

1）具备良好的职业道德素养、严谨的治学态度

2）具有宽广的理工科学科视野、一定的理工科专业知识、扎实的翻译理论知识、娴熟的口笔译技巧

3）熟练掌握现代翻译技术以及翻译行业的基本规范和要求

4）具有较强的翻译能力和翻译项目管理能力

本学位点坚持以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合、课证融合为途径，建立与经济社会发展相适应的翻译专业学位研究生培养模式。依托学校计算机科学、冶金、地质、矿业等优势学科群，建设具有理工科培养特色的翻译硕士专业学位点，提升翻译人才的培养层次和规格，突出科技翻译、外宣翻译、经贸翻译等方向特色；以SDL Trados计算机辅助翻译实验室为依托，实施模拟和真实翻译项目驱动、过程导向的翻译教学模式，培养适应现代语言服务产业需求的专业人才。

〖课程体系和培养模式〗

学院建成了以笔译理论与和实践、口译理论与实践、应用翻译、文学翻译、译者写作技巧与规范等为基础，外宣翻译、计算机辅助翻译、会议交替传译、专业文献翻译工作坊等为特色的课程群，正在逐步形成保障实现培养目标的课程体系和教学模式：

1）采用案例教学、现场模拟（观摩）教学、实验室翻译实训相结合的模式进行口笔译技能训练课程教学，培养学生娴熟的翻译技巧。

2）企业翻译项目与技术笔译、科技文献编译、技术口译、冶金、材料工程专业文献翻译、云南旅游地质与地质遗迹翻译等专业实践类课程教学相结合，强化学生的工程技术翻译技能。

3）开设计算机辅助翻译和翻译技术与项目管理等课程，培养学生运用现代教育技术手段解决项目翻译问题的能力。

4）利用现场翻译或企业翻译项目开展校外专业实践，强化学生应对工程技术翻译问题的职业能力。

学院与上海文化贸易语言服务基地、中译语通科技（北京）有限公司等单位签订了学生实习实践合作协议，将校内翻译实践教育基地与企业翻译项目相对接，充分发挥实践基地服务实践教学、服务经济社会发展的功能，探索符合专业学位教育规律的培养模式：

1）校企联合培养：校内培养采用“理论教学+课内实践”相结合的模式；企业培养采取“项目翻译实践+学习研究+撰写翻译实践报告”相结合的模式。

2）将人才培养与国家级翻译职业资格考试相衔接，要求学生参加全国翻译专业资格（水平）（CATTI）考试或其它同类型的职业证书考试，体现职业化培养的特点。