中文名称：《大学英语1-4》
英文名称：College English 1-4
课程代码：1903441、1903442、1903443、1903444
授课专业：本科非英语专业大一、大二学生
开课单位：bat365
开课学期：大一、大二四个学期
学分/总学时：12/192 理论学时：192 实验学时：0
先修课程：大学英语导学
考核方式：考试
课程简介：
大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用，有助于培养和储备一大批具有世界眼光、国际意识和跨文化交际能力的人才。
英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。大学英语的工具性还体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。就人文性而言，也体现在两个方面。第一，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，加强对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。第二，大学英语课程可培养学生对中国文化的理解和阐释能力，服务中国文化对外传播。人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展。社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学内容。大学英语课程的工具性是人文性的基础和载体，人文性是工具性的升华，大学英语教学应融入学校课程思政教学体系，使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。
大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。
在信息化和智能化时代，我校大学英语课程利用现代信息技术改变原有的以教师讲授为主导的单一课堂模式，使英语教学不受时间和地点的限制、朝着个性化学习、自主式学习方向发展。新教学模式体现英语教学的实用性、知识性和趣味性融合的原则，能充分调动教师和学生双方的积极性，尤其是确立了学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上体现了交互性、可实现性和易操作性。另外，新教学模式在充分利用现代信息技术的同时，也充分考虑和合理继承了传统教学模式中的精华。
